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日本留学，因其性价比高，早已成为了许多家长和留学生的首选。根据学生的不同情况，及追求和目标的不同，赴日留学的途径也是各不相同。我们常见的途径，比如，申请语言学校，参加留考EJU直升本科，进行编入，申请新闻生，报考专门学校学习一技之长，申请研究生以备考研，直考修士/博士，申请SGU英文课程，等等。今天小白留学梳理几个免试申请制的赴日留学方式给大家。
研究生；科目履修生；听讲生
这三个，我们留学生都可以申请，且均为无需参加考试便可以进入日本的大学校园学习的方式。那么它们分别是怎样的学习形式，又各自适合哪种类型的同学呢。小白留学从概念和适合人群两个角度来给大家介绍一下。
（一）研究生：日语读「ケンキュウセイ」，
（1）其定义是，在教授指导下，进行特定事项的研究活动。但简单明了的说，我们可以把它理解为硕士或博士课程的预科课程。
无论是国公立大学还是私立大学，多数学校都有研究生申请制度。研究生作为旁听生，在所申请教授的研究室内，在教授指导下跟正规修士/博士生一同进行学习和研究，不同的是，研究生是不修学分的，也就是说为期半年/1年（最长两年）的研究生期间，所修课程不计学分，学校对学生也没有学分要求。
研究生又分为 学部研究生 和 大学院研究生。一般大多数学校对于研究生的招生资格中规定，满16年学校教育，既本科/大专(预)毕业生，可以申请成为学部研究生。而大学院研究生则是针对 满18年学校教育，既硕士(预)毕业生 的。
（一）研究生：日语读「ケンキュウセイ」，
（1）其定义是，在教授指导下，进行特定事项的研究活动。但简单明了的说，我们可以把它理解为硕士或博士课程的预科课程。
无论是国公立大学还是私立大学，多数学校都有研究生申请制度。研究生作为旁听生，在所申请教授的研究室内，在教授指导下跟正规修士/博士生一同进行学习和研究，不同的是，研究生是不修学分的，也就是说为期半年/1年（最长两年）的研究生期间，所修课程不计学分，学校对学生也没有学分要求。
研究生又分为 学部研究生 和 大学院研究生。一般大多数学校对于研究生的招生资格中规定，满16年学校教育，既本科/大专(预)毕业生，可以申请成为学部研究生。而大学院研究生则是针对 满18年学校教育，既硕士(预)毕业生 的。
（2）哪些学生适合申请研究生呢？
尽管日本校方对于研究生的定义是 教员指导下进行研究，但对于国内学生而言，通常我们的学生都是以考修士为目的，通过申请研究生，可以提前赴日并进入志愿学校的心仪研究室，在教授指导下，在研究室的专业氛围中进行修士考试的备考。
这里要提醒大家注意的是，绝不是申请上了研究生，考修士就板上钉钉了。只能说是近水楼台吧。我们申请研究生，一来是因为完全不熟悉修士考试，国内本科或大专期间也根本没有机会和时间为日本考研而备考，研究生期间一般为半年或一年，最长可申请为两年，可以利用研究生期间为自己多争取一些时间进行备考。二来研究生期间只要表现优秀，受到指导教授的认可，某些学校或某些专业的修士考试中，教授还是说了算的。再有，主要是以研究生身份进入到研究室，可以充分的利用学校图书馆，研究室主学教材，获取已合格前辈的经验，得到教授的专业指导，通过这些来提高修士备考的效率。
尽管日本校方对于研究生的定义是 教员指导下进行研究，但对于国内学生而言，通常我们的学生都是以考修士为目的，通过申请研究生，可以提前赴日并进入志愿学校的心仪研究室，在教授指导下，在研究室的专业氛围中进行修士考试的备考。
这里要提醒大家注意的是，绝不是申请上了研究生，考修士就板上钉钉了。只能说是近水楼台吧。我们申请研究生，一来是因为完全不熟悉修士考试，国内本科或大专期间也根本没有机会和时间为日本考研而备考，研究生期间一般为半年或一年，最长可申请为两年，可以利用研究生期间为自己多争取一些时间进行备考。二来研究生期间只要表现优秀，受到指导教授的认可，某些学校或某些专业的修士考试中，教授还是说了算的。再有，主要是以研究生身份进入到研究室，可以充分的利用学校图书馆，研究室主学教材，获取已合格前辈的经验，得到教授的专业指导，通过这些来提高修士备考的效率。
（二）科目履修生
（1）其实从字面上我们也能理解出来，简单来讲，科目履修生也就是指申请学习某一或某些科目的学生。
科目履修生制度是为了扩大大学学习机会而制定的制度。主要是面向社会人士等，为了进修取得特定资格所必需的科目，提高自己的修养等目的而利用这个制度。因为可以获得大学的正规学分，所以以后进入该大学时，作为科目履修生所获得的学分会被认定为毕业所需的学分。
（2）申请科目履修生需要什么条件？
要成为科目履修生，必须是高中毕业，或者具有同等以上的学力。
（3）哪些人会申请科目履修生呢
日本人或留学生都可以申请科目履修生。申请者的目标各有不同。其中有两个主要申请群体，一个是想要取得某种执照的人，这个群体就主要是日本人了。例如教职员执照，学艺员（日本法律要求的美术馆、天文馆、水族馆等博物馆从业的专业资格人员），司书（图书馆的专门职业人员），执照考取中有科目的学分要求，日本人会选择读科目履修生来完善自己。另外一个主要群体就是 想要重新回到大学学习的人员，步入社会后可以通过科目履修生，所以也可以边工作边学习自己感兴趣的知识。
科目履修生的申请不同于上面说的研究生，研究生的申请需要学生提出专业的研究计划书以匹配对口的指导教授，而科目履修生的申请对专业就没有那么严格的要求了，所以我们国内的留学生有时会通过申请科目履修生这一途径，目的是取得留学签证的同时进入大学学习日语及感兴趣的课程。相比申请研究生，其优点是申请的门槛低，缺点则是没有专门的教授接收。
（1）其实从字面上我们也能理解出来，简单来讲，科目履修生也就是指申请学习某一或某些科目的学生。
科目履修生制度是为了扩大大学学习机会而制定的制度。主要是面向社会人士等，为了进修取得特定资格所必需的科目，提高自己的修养等目的而利用这个制度。因为可以获得大学的正规学分，所以以后进入该大学时，作为科目履修生所获得的学分会被认定为毕业所需的学分。
（2）申请科目履修生需要什么条件？
要成为科目履修生，必须是高中毕业，或者具有同等以上的学力。
（3）哪些人会申请科目履修生呢
日本人或留学生都可以申请科目履修生。申请者的目标各有不同。其中有两个主要申请群体，一个是想要取得某种执照的人，这个群体就主要是日本人了。例如教职员执照，学艺员（日本法律要求的美术馆、天文馆、水族馆等博物馆从业的专业资格人员），司书（图书馆的专门职业人员），执照考取中有科目的学分要求，日本人会选择读科目履修生来完善自己。另外一个主要群体就是 想要重新回到大学学习的人员，步入社会后可以通过科目履修生，所以也可以边工作边学习自己感兴趣的知识。
科目履修生的申请不同于上面说的研究生，研究生的申请需要学生提出专业的研究计划书以匹配对口的指导教授，而科目履修生的申请对专业就没有那么严格的要求了，所以我们国内的留学生有时会通过申请科目履修生这一途径，目的是取得留学签证的同时进入大学学习日语及感兴趣的课程。相比申请研究生，其优点是申请的门槛低，缺点则是没有专门的教授接收。
另外，与科目履修生制度非常相似的还有听讲生，但最大的不同之处就是，听讲生是不能取得学分的。
（三）听讲生
聴講生，日语读「ちょうこうせい」
比起前两个概念，把聴講生翻译成旁听生是最为贴切的了。听讲生制度是指不以取得毕业所需学分为目的的社会人士和其他大学的学生允许旁听课程的制度。
什么样的同学适合申请听讲生呢， 如果不属于某所大学但却想要上该大学的某个领域知名教授的课，便可以以听讲生身份去上课学习啦，而且，听讲生也是可以利用所申请大学的图书馆和自习室的。当然其最大弊端就是不能取得学分。只要是可以供我们多多学习科学知识的，都有其存在的必要性，对吧。
这里再拓展出一个“特别听讲生制度”。
特别听讲生，其实就是两所学校互为交流校，实施学分互认制度。但由于特别听讲生是给学分的，所以需要参加定期的考试。当和所属大学的考试日程有冲突的时候，要优先考虑所属大学，旁听的课程可以以补考的形式参加考试。
以上唠唠叨叨解析了 研究生，科目履修生，听讲生三种免试入学日本大学/大学院的方式。希望可以给大家在赴日留学的规划和途径上多一些选项。在选择上或是申请流程上遇到大小难题都可以来找小白留学帮忙哦。
（三）听讲生
聴講生，日语读「ちょうこうせい」
比起前两个概念，把聴講生翻译成旁听生是最为贴切的了。听讲生制度是指不以取得毕业所需学分为目的的社会人士和其他大学的学生允许旁听课程的制度。
什么样的同学适合申请听讲生呢， 如果不属于某所大学但却想要上该大学的某个领域知名教授的课，便可以以听讲生身份去上课学习啦，而且，听讲生也是可以利用所申请大学的图书馆和自习室的。当然其最大弊端就是不能取得学分。只要是可以供我们多多学习科学知识的，都有其存在的必要性，对吧。
这里再拓展出一个“特别听讲生制度”。
特别听讲生，其实就是两所学校互为交流校，实施学分互认制度。但由于特别听讲生是给学分的，所以需要参加定期的考试。当和所属大学的考试日程有冲突的时候，要优先考虑所属大学，旁听的课程可以以补考的形式参加考试。
以上唠唠叨叨解析了 研究生，科目履修生，听讲生三种免试入学日本大学/大学院的方式。希望可以给大家在赴日留学的规划和途径上多一些选项。在选择上或是申请流程上遇到大小难题都可以来找小白留学帮忙哦。
